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IV Encuentro Nacional de Guías de Turismo Ecuador 2016

 

Con el tema: "Didáctica Patrimonial y turismo en el siglo XXI", el IV Encuentro Nacional de Guías de Turismo Ecuador 2016, busca ser el espacio de encuentro, aprendizaje y retroalimentación para l@s profesionales del turismo y en especial para los guías nacionales, comunitarios y/o de museos, parques nacionales y demás espacios patrimoniales.

 

Sean tod@s bienvenid@s a este espacio de interacción y reflexión sobre el turismo y patrimonio, a través de la noble labor que realiza el o la guía de turismo.



El Grupo Turismo Sostenible Ecuador pretende, a través de este encuentro, estrechar vínculos que favorezcan la integración y fundamentalmente propiciar el intercambio de experiencias, transferir conocimientos y prácticas sobre la mediación educativa y guianza turística en distintos espacios.

 

Dicho encuentro propone también promover la producción de estrategias conjuntas que faciliten a los asistentes constituirse en agentes multiplicadores para el desarrollo de la educación patrimonial en los museos de arte, centros culturales, centros históricos, parques temáticos, parques nacionales y reservas naturales.

 

Es nuestra intención además, intercambiar miradas y enfoques entre las distintas experiencias del Ecuador, así como de los países latinoamericanos y el resto del mundo con el fin de enriquecernos con las diferencias y aprender de la pluralidad.



Este encuentro pretende familiarizar al participante de manera general con metodologías y modelos teóricos que a partir de la década de los 90 han influido y tienen la potencialidad de transformar significativamente la labor educativa y de interpretación dentro de los distintos espacios donde los guías-mediadores interactúan con los públicos. Consideraremos al museo, centro cultural, parque temático o área protegida como un espacio múltiple de reflexión, convivencia, aprendizaje e interpretación, que considera al público como usuario y permite la construcción de nuevos paradigmas para este nuevo siglo.

 

La intención principal de este encuentro es hacer una revisión general de la formación integral que recibe actualmente el guía de turismo en Ecuador, que permita retomar y subrayar las oportunidades y riqueza de las propuestas de entretenimiento, experiencias y educación patrimonial de vanguardia versus los fundamentos tradicionales sobre el quehacer educativo en los diversos espacios de acción de los guías-mediadores.

¡Contáctate!

593-984548412

¿Para qué un encuentro?

 

El Grupo Turismo Sostenible Ecuador pretende, a través de este encuentro, estrechar vínculos que favorezcan la integración y fundamentalmente propiciar el intercambio de experiencias, transferir conocimientos y prácticas sobre la mediación educativa y guianza turística en distintos espacios.

Dicho encuentro se propone también promover la producción de estrategias conjuntas que faciliten a los asistentes constituirse en agentes multiplicadores para el desarrollo de la educación patrimonial en los museos de arte, centros culturales, centros históricos, parques temáticos, parques nacionales y reservas naturales.

 

Es nuestra intención además,  intercambiar  miradas y enfoques entre las distintas experiencias del Ecuador, así como de los países latinoamericanos y el resto del mundo con el fin de  enriquecernos con las diferencias y aprender de la pluralidad.



¿A quién va dirigido?

 

El IV Encuentro Nacional de Guías de Turismo Ecuador 2016: Didáctica patrimonial y turismo en el siglo XXI, está dirigido a guías nacionales de turismo, guías especializados, guías comunitarios, mediadores educativos, educadores y a todos quienes trabajen en la difusión del patrimonio cultural y natural.

 

¿Cuándo será?

 

Las fechas son 22, 23 y 24 de abril del presente año.



 

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Objetivos:

 

  • Impulsar en los museos de arte, centros culturales y distintos espacios donde los guías ejercen su práctica profesional, una política educativa integral basada en un modelo participativo, que facilite la comunicación, promoción, difusión, interpretación  y práctica  del  arte y posibilite un mayor acercamiento al patrimonio cultural y una mejor comprensión del mundo multicultural, todo enmarcado dentro del Buen Vivir o Sumak Kawsay que es la filosofía por la cual se rige el Ecuador del siglo XXI.

 

  • Aprender estrategias para que los guías sepan estimular la capacidad de observación de los visitantes con el fin de proporcionarles herramientas que les permitan descubrir lo “implícito del patrimonio”. Lejos de aleccionar o adoctrinar, su propósito es despertar el interés a partir de la provocación. En suma, una invitación para la implicación en el proceso interpretativo y en la conservación de lo que es interpretado (Santamaria Campos, 2008).

 

  • Convertir al guía de turismo en el mediador que sirva de puente entre los públicos y el patrimonio.

 

  • Mejorar las relaciones existentes entre instituciones culturales, centros de interpretación y áreas protegidas con los guías de tal manera que todo ello facilite el trabajo, la interacción y las relaciones de todas las partes involucradas tanto en la actividad turística como en la custodia del patrimonio y la educación no formal.

 

  • Aplicar los principios de la didáctica del patrimonio a la labor desempeñada por los guías de turismo, enfatizando la visión sistémica  del patrimonio.

 

  • Destacar  la importancia  de la mediación didáctica respecto a  los saberes disciplinares y ancestrales que haga posible la transferencia de los conocimientos  de las disciplinas referentes  a un elemento mediador- guías, material informativo, elementos interactivos, etc.- para hacerlos comprensibles.

 

  • Evaluar  el proceso de enseñanza – aprendizaje – disfrute  tanto desde  las necesidades de la institución museística o del área visitada, del propio profesional guía, del país, así como desde  el propio visitante, para  analizar las fortalezas y debilidades observadas y poder prever acciones modificadoras.

 

  • Preparar a los profesionales ecuatorianos de la guianza turística frente a los nuevos desafíos que enfrenta hoy la profesión en el mundo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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